A lo largo de los últimos días, antes de finalizar las clases, se han realizado exposiciones de "grupos de expertos" donde se han tratado diversos temas como, por ejemplo, las películas infantiles, las redes sociales, las videoconsolas, etc.La Escuela Científica expusimos el día 12 de diciembre del 2013 un trabajo sobre el GRAFENO, un material formado por carbono puro, con átomos dispuestos en un patrón regular hexagonal similar al grafito, pero en una capa de tan solo un átomo de espesor, lo cual le confiere unas características sorprendentes y hasta cierto punto inesperadas y sobre todo verdaderamente revolucionarias para el futuro de nuestras vidas, dado el potencial desarrollo de nuevas tecnologías que ofrece. Se le compara con la revolución que supuso y la presencia que tiene hoy en nuestra vida el plástico.
Aquí se ofrece un vídeo que es un perfecto resumen del tema: http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/pone-marcha-programa-para-impulsar-utilizacion-grafeno/1690030/
Y con este otro podemos ampliar un poco el tema:
Algunos (otros) vídeos ofrecidos en exposición han sido los siguientes:
Futuras aplicaciones de grafeno: http://www.youtube.com/watch?v=-YbS-YyvCl4
Samsung Galaxy Skin Flexible Amoled Display: http://www.youtube.com/watch?v=7ge5WA2gAGo
Samsung Announces Youm Flexible OLED Displays at CES 2013: http://www.youtube.com/watch?v=mLMWXBv5rY4
"What is Graphene? An animated video to explain why graphene matters": http://www.youtube.com/watch?v=XDJRlBSXsow
A lo largo de estos días he aprendido mucho gracias a las exposiciones presentadas por mis compañeros así como la que yo misma he realizado junto a La Escuela Científica.
ResponderEliminarMe ha llamado la atención los mensajes subliminales que hay en las películas de Disney, las opiniones que surgieron en el debate realizado sobre redes sociales, el papel que tiene la mujer en la sociedad reflejado, además, en personajes ficticios como las protagonistas femeninas que ha creado Disney, o lo tratado respecto a los medios que utilizan los niños con disfuncionalidades que afectan al lenguaje como pueden ser los pictogramas, tema que en parte conocía por el curso teórico-práctico que realicé en APANAG.
Respecto al trabajo que he realizado sobre el GRAFENO, me ha sorprendido el tema en sí. Me parece increíble la revolución tecnológica que puede suponer un simple material como puede ser el plástico o en este caso el grafeno, abarcando tantos campos dentro de la ciencia (medicamentos, pantallas, preservativos, baterías...).
Todo esto me ha hecho preguntarme cómo cambiará el mundo tecnológicamente dentro de 10 años, teniendo en cuenta tanto los nuevos descubrimientos como las ideas ya expuestas sobre un futuro lejano o no tan lejano:
-Inteligencia Artificial: http://www.youtube.com/watch?v=SmR3v6bKUKA
-Terminator: http://www.youtube.com/watch?v=R_JR-UVPvtw
-Blade Runner: http://www.youtube.com/watch?v=LBbDxYuvdm4
Así como recordar cómo hace unos años nos imaginábamos el futuro:
-Futurama: http://www.youtube.com/watch?v=xA_goQ_qEMA
-Regreso al futuro 2: http://www.youtube.com/watch?v=5OVaAqlbDA4
Si tenemos en cuenta los nuevos descubrimientos con los que hace años no contábamos ¿cambiaría de alguna manera nuestra visión del futuro respecto al que teníamos hace unos años?
Dafne Argiles.
Gracias a esta actividad hemos conocido con cierta profundidad, aunque está claro que en la medida de nuestras posibilidades, lo que es el grafeno.
ResponderEliminarYo había oído hablar de ello muy de pasada y aun así desde luego no lo relacionaba con esos nuevos aparatos y tecnología que también había visto en alguna ocasión. Menos aun conocía todas las posibilidades del producto que se sugieren en la información que constante y regularmente se ofrece ya en los medios de comunicación sobre el tema. Y sobre todo tenía la idea de que, como nuevo descubrimiento o invento que es, aun tardaría mucho tiempo en encontrársele usos verdaderamente prácticos y más tiempo aun hasta que el ciudadano común percibiera tales avances.
Demasiado habitual se nos ha hecho con el tiempo la sensación de relativa frustración cuando, ante nuevos descubrimientos científicos o posibles aplicaciones prácticas de tales nuevos conocimientos, la promesa de inminentes o cercanos grandes cambios y soluciones en favor del bienestar de la humanidad han quedado en una pequeña fracción de lo anunciado. Desde la vacuna y/o cura contra todo tipo de enfermedades, hasta la solución a todos los problemas energéticos presentes y futuros.
Pero en esta ocasión parece distinto, realmente parece que el conocimiento y las aplicaciones tecnológicas del grafeno avanzan rápida y esperanzadoramente y puede que a todos se nos haga familiar pronto.
Con la exposición esperamos haber sido capaces de transmitir lo suficientemente bien a las compañeras lo aprendido y haber despertado su interés para que ellas mismas investiguen un poco más si les apetece y lo compartan con quienes ellas quieran. Y más o menos de la misma manera, cuando más adelante todo el mundo conozca el grafeno y forme parte de nuestras vidas, que recuerden que el primer lugar donde escucharon hablar de ello fue en esta clase de Comunicación y medios socioculturales: enseñanza y aprendizaje.
Javi.
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ResponderEliminarBien, gracias a este trabajo, he aprendido un montón de cosas que no sabía, respecto al tema que tratamos, el grafeno. No tenía ni idea de que esto existía.
ResponderEliminarEs alucinante como puede llegar a tanto la tecnología..., aun que aún no está en el mercado, pero es la TECNOLOGÍA DEL FUTURO.
Hemos intentado hacer una exposición lo más amena posible, y creo que en parte lo hemos conseguido, a través de vídeos explicativos, preguntas, etc. Nos hubiera gustado llevar grafeno a clase pero es algo inexistente en la actualidad, con lo que hemos hecho una práctica para que los compañeros vean en la realidad lo que es el grafito, (componente del grafeno), que sale de un simple lápiz.
En definitiva ,creo que el tema ha sido bastante interesante, y muy relacionado con la asignatura.
Cristina.